6B. Hva er konklusjonen din?

Del ut elevark 11: Sammenligne funnet i meteoritten med celler.

Ark 1 i PowerPoint. Si: Nå skal dere sammenligne funnet i meteoritten med celler. Dere skal bruke et venn-diagram der dere i den ene sirkelen skriver alle observasjonene deres om celler og i den andre sirkelen observasjonene deres om meteorittfunnet. Like observasjoner plasseres i feltet i midten.

La elevene arbeide individuelt først. Si: Nå skal dere konkludere om dere mener at funnet i meteoritten er spor av noe levende eller ikke.

Ark 2 i PowerPoint. Be elevene bruke disse spørsmålene som utgangspunkt for å forberede seg individuelt på å begrunne påstanden sin:

Forklar hvorfor du tror at ...
Hva er beviset ditt for det?
Hvordan støtter beviset forklaringen din?
Hvordan kan du bli enda sikrere?

Elevene skal så to og to fortelle hverandre hva de har konkludert og bruke bevis for konklusjonen sin. Ha en felles oppsummering der du spør enkelte elever hvilken konklusjon de hadde og hva som var bevisene for denne konklusjonen. Spør i plenum: Var dere enige eller uenige? Her er ikke poenget at alle skal være enige, men at de kan bruke bevis for å begrunne konklusjonen sin.

Tips til underveisvurdering

Her må elevene sammenligne og koble ulik informasjon når de fyller ut venn-diagrammet og bruke bevis i resonnementene sine når de skal begrunne konklusjonene sine.

Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

arvestoff

det som bestemmer utformingen og funksjonen til cella og til organismen
biologi

læren om det levende
bio = liv
cellekjerne

spesialisert rom med arvestoff inni ei celle
Sopp-, plante- og dyreceller har cellekjerne.
cellemembran

tynn hinne omkring ei celle
Er bygd som en flytende mosaikk av fettstoffer og proteiner.
celler

bitte små deler som alle organismer er bygd opp av
For eksempel hudceller, muskelceller, blodceller og hjerteceller.
cellevegg

tykkere lag som ligger utenpå cellemembranen og stiver av og beskytter cella
Bakterie-, plante- og soppceller har cellevegg.
cellevæske

flytende stoff inni cellene
Består av vann med proteiner og salter.
celleånding

kjemisk reaksjon i levende organismer der druesukker (glukose) og oksygen omdannes til karbondioksid og vann, samtidig frigjøres energi
encella organisme

organisme som består av bare éi celle
flercella organisme

organisme som består av flere celler
form

hvordan noe ser ut og er bygget opp slik at det passer godt til en spesiell funksjon
fossil

avtrykk eller et annet spor etter liv fra fortiden
For eksempel fossile knokler, fotavtrykk eller avtrykk av blader.
funksjon

hva noe gjør, eller hva det brukes til
meteoritt

objekt fra verdensrommet som har falt ned på jorda
mikrometer (µm)

tusendels millimeter
Det er 1 000 µm i én mm.
mitokondrier

organeller som frigjør energi
organell

del av ei celle som har en bestemt funksjon
organisme

levende vesen
For eksempel et dyr, en plante, en bakterie eller en sopp.
system

noe som består av flere deler som virker sammen

Forskerspirebegrep

beskrive

fortelle med ord eller bilder hvordan noe er
bevis

kjennetegn eller ledetråder som kan hjelpe deg å forklare noe
konklusjon

slutning på grunnlag av en rekke bevis
mikroskop

instrument som hjelper oss til å se det som er veldig smått
mikroskoppreparat

biter av vev som er gjort klart for å undersøkes i mikroskop
modell

forenklet framstilling som hjelper oss å forstå noe
observere

bruke sansene til å få informasjon om noe
påstand

svar på et spørsmål, men uten bevis
sammenligne

se etter likheter og forskjeller mellom to eller flere ting
trekke en slutning

bruke det du observerer, leser eller det du vet fra før til å svare på noe
undersøke

prøve å finne ut mer om noe