Undervisningsopplegg

Økt 2: Nervesystemet

I denne økta får elevene mer informasjon om personene i oppdraget. De undersøker koordinasjonsevne og pupillrefleks. Til slutt skal de bruke informasjonen de har fått til å begrunne hva som kan ha skjedd med personene.

Læringsmål

Elevene skal kunne

beskrive i hovedtrekk hvordan nervesystemet virker og blir påvirket av ulike stoffer
skrive en begrunnelse

Tidsbruk

Ny informasjon i oppdraget	5 minutt
Test av koordineringsevne og pupillerefleks	10–15 minutt
Stoff som påvirker nervesystemet	10–15 minutt
Om avhengighet	10–15 minutt
Koble til oppdraget	ca. 10 minutt
TOTALT	45–60 minutt

Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

hormon

stoff som transportes med blodet og setter i gang bestemte responser i kroppen
hormonsystemet

det systemet i kroppen som sender hormoner gjennom blodet og gir responser i bestemte deler av kroppen
informasjon

opplysninger om noe
målcelle

celle som tar imot bestemte signaler som da gir en bestemt respons
nervecelle

celle som registrerer informasjon og sender denne videre til en annen nervecelle, muskelcelle eller kjertelcelle
nervesystemet

det systemet i kroppen som mottar informasjon fra sansecellene og kontrollerer bevegelser og tanker
respons

det som skjer som følge av noe annet
sansecelle

celle som registrerer informasjon som lys, lyd, bevegelse og temperatur

Forskerspirebegrep

bevis

kjennetegn eller ledetråder som kan hjelpe deg å forklare noe
forklaring

svar på et spørsmål som er støttet av bevis
modell

forenklet framstilling som hjelper oss å forstå noe