naturfag.no blir utvikla av Nasjonalt senter for naturfag i opplæringa
Kontakt oss: post@naturfag.no Ansvarleg redaktør: Merethe Frøyland
Personvernerklæring
Tilgjengelegheitserklæring
Forsøk og praktisk arbeid
1B. Lage tankekart
Et felles tankekart er en god metode for å aktivere elevenes forkunnskaper.
Digitale tankekart er fine å bruke på elektroniske tavler. Da kan ord og begreper lett flyttes på underveis. En annen variant er å bruke "gul-lapper".
Spør elevene: Hva vet vi om stein? Skriv elevenes egne betraktninger i tankekartet. Noen forslag til oppfølgingsspørsmål kan være: Hvor kommer stein fra? […..] Hvordan kan steiner se forskjellige ut/like ut? [store, små, glatte, kantete, fine, grå, ulike farger osv.] Hva kan stein brukes til? [bygninger, statuer, kanter, heller, smykker, pynt osv.]
La elevene skrive av tankekartet i bøkene sine (evt. kopier opp til dem så de kan lime det inn) under overskriften: STEIN (+DATO).
Naturfaglig språk
Fagspesifikke begrep
-
geologforsker som studerer hvordan jorda er bygget opp og hvordan den forandrer seg
-
geologilæren om hvordan jorda ble til, hvordan den er bygget opp og hvordan den forandrer seg
-
jordas kjerneden innerste delen av jorda, som består av jern
-
jordskorpeden ytterste delen av jorda, som flyter oppå mantelen. Består av havbunnsskorpe eller kontinentalskorpe
-
lavamagma/steinsmelte (flytende stein) som kommer opp til overflaten fra vulkaner
-
magmasmeltet stein (steinsmelte) under jordskorpen som er flytende ("magma" er gresk og betyr grøt eller deig)
-
manteldel av jorda som ligger under jordskorpa, men over jordas kjerne og som består av magma (flytende stein)
Er del av
Bakgrunnsstoff
Levert av
Naturfagsenteret, UiO
Forfatter
Merethe Frøyland
Forfatter
Anne Cathrine Hammerborg