Undervisningsopplegg

Økt 3: Produktvalg yrkesutøver

silhuetter på jordkloden

I denne økta skal elevene vurdere livsløpet til de to produktene i bedriften sin. De skal videre velge et produkt til bedriften sin basert på bærekraftsanalysen fra økt 2 og vurderingen av produktets livsløp fra denne økta. Til slutt skal de lage ferdig plakatene og forberede en presentasjon til økt 4.

Læringsmål

Elevene skal kunne

undersøke og sammenligne produkters livsløp på bakgrunn av informasjonssøk
vurdere produktvalg på bakgrunn av bærekraftighet i et produkts livsløp

Tidsbruk

3A. Plenum: Mini-kahoot om livsløp	5 minutter
3B. Gruppe: Løs oppdrag II vurdere livsløpet til egne produkter	30 minutter
3C. Plenum: Vurdere livsløpet til egne produkter	15 minutter
3D. Gruppe: Forberede presentasjon av oppdraget	30 minutter
3E. Plenum: Oppsummering	10 minutter
TOTALT	90 minutter

Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

bærekraftig utvikling

utvikling som tilfredsstiller dagens behov uten å ødelegge fremtidige generasjoners muligheter til å tilfredsstille sine behov
bærekraftsanalyse

analyse av et produkt basert på informasjon om produktets påvirkning på økonomi, sosiale forhold og miljø
generisk mobiltelefon

telefon som ikke er knyttet til en spesiell operatør
miljømerking

merking av råvarer som skal gi forbrukeren informasjon om produktets belastning på miljøet
produktmerking

merker som gir informasjon om varen. Det finnes mange typer produktmerker, som for eksempel miljømerker, økologimerker, energimerker, etikkmerker og faremerker
vurdering av livsløp

vurdering av et produkts miljømessige konsekvenser knyttet til produksjon, distribusjon, bruk og avfallshåndtering av produktet