Undervisningsopplegg

Økt 2: Hva er en gentest?

gentest økt 2 Foto: www.pixabay.com

I denne økta skal elevene argumentere for og mot å ta en gentest. De skal vurdere ulike synspunkter og perspektiver for deretter gi et råd til Genja om ho bør ta sprintgentesten.

Læringsmål

Elevene skal kunne

fortelle hva en gentest er
gi argumenter for og mot å ta gentester
fortelle i hovedtrekk hva som er lov når det gjelder gentester

Tidsbruk

Før, under og etter lesing (Viten)	40–60 minutt
Hva er lov? (Viten)	10–15 minutt
Gi råd til Geney	10–15 minutt
TOTALT	60–90 minutt

Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

aminosyre

molekyl som er byggestein i proteiner
base

nitrogenholdig molekyl i DNA
DNA

arvemateriale i celler, lange tråder tvunnet som en dobbeltspiral
gen

avgrenset del av DNA som inneholder oppskriften på et bestemt protein
gentest

analyse av noen eller alle gener i kroppen
protein

stort molekyl som er bygd opp av aminosyrer

Forskerspirebegrep

argumentere

begrunne en påstand