Fuglebolig

Læreplan i kunst og håndverk

• Etter 4. årstrinn
  • Design
    • planlegge og lage enkle bruksgjenstander
    • lage enkle gjenstander gjennom å strikke, veve, filte, sy, spikre og skru i ulike materialer
    • bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre
    • eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som dekorative formelementer
    • undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra idé til ferdig produkt
  • Arkitektur
    • planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker
    • tegne hus og rom sett rett ovenfra, rett forfra og rett fra siden
• Etter 7. årstrinn
  • Design
    • lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom idé, valg av materialer, håndverksteknikker, form, farge og funksjon
    • bruke formelementer fra ulike kulturer i utforming av gjenstander med dekorative elementer
    • benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider
    • bruke ulike sammenføyningsteknikker i harde og myke materialer
  • Arkitektur
    • bygge modeller av hus i målestokk med utgangspunkt i egne arbeidstegninger
• Etter 10. årstrinn
  • Design
    • designe produkter ut fra en kravspesifikasjon for form og funksjon
    • beskrive ulike løsningsalternativer i design av et produkt ved hjelp av skisser og digital programvare
    • lage funksjonelle bruksgjenstander og vurdere kvaliteten på eget håndverk
  • Arkitektur
    • bygge og teste bærende konstruksjoner i ulike materialer

Læreplan i matematikk fellesfag

• Etter 4. årssteget
  • Geometri
    • teikne, byggje, utforske og beskrive geometriske figurar og modellar i praktiske samanhengar, medrekna teknologi og design
  • Måling
    • gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege
• Etter 7. årssteget
  • Geometri
    • byggje tredimensjonale modellar, teikne perspektiv med eitt forsvinningspunkt og diskutere prosessane og produkta
  • Måling
    • gjere overslag over og måle storleikar for lengd, areal, masse, volum, vinkel og tid og bruke tidspunkt og tidsintervall i enkle berekningar, diskutere resultata og vurdere kor rimelege dei er
• Etter 10. årssteget
  • Geometri
    • undersøkje og beskrive eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar og bruke eigenskapane i samband med konstruksjonar og berekningar
    • tolke og lage arbeidsteikningar og perspektivteikningar med fleire forsvinningspunkt, med og utan digitale verktøy
  • Måling
    • gjere overslag over og berekne lengd, omkrins, vinkel, areal, overflate, volum, tid, fart og massetettleik og bruke og endre målestokk

Læreplan i naturfag

• Etter 4. årstrinn
  • Mangfold i naturen
    • fortelle om dyr i nærområdet, diskutere dyrevelferd og skille mellom meninger
  • Teknologi og design
    • planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt med tekst og illustrasjoner
    • beskrive konstruksjoner og diskutere hvorfor noen konstruksjoner er mer stabile og tåler større belastning enn andre
• Etter 7. årstrinn
  • Forskerspiren
    • trekke ut og bearbeide naturfaglig informasjon fra tekster i ulike medier og lage en presentasjon
  • Mangfold i naturen
    • beskrive kjennetegn på noen plante-, sopp- og dyrearter og ordne dem systematisk