Ekstern læringsressurs

Hvordan reiser du til skolen?

Her kan dere registrere hvor mye CO₂ som slippes ut i forbindelse med transport til skolen og sammenligne deres reise med andres.

Etter 7. årstrinn
- Fenomener og stoffer
  - gjøre rede for bruken av noen energikilder før og nå, og innhente informasjon og statistikk fra ulike kilder for å beskrive og diskutere mulige konsekvenser av energibruken for miljøet lokalt og globalt
Etter 10. årstrinn
- Mangfold i naturen
  - observere og gi eksempler på hvordan menneskelig aktivitet har påvirket et naturområde, undersøke ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner
Etter Vg1 - studieforberedende utdanningsprogram
- Bærekraftig utvikling
  - kartlegge egne forbruksvalg og argumentere faglig og etisk for egne forbruksvalg som kan bidra til bærekraftig forbruksmønster
- Stråling og radioaktivitet
  - gjøre rede for noen mulige konsekvenser av økt drivhuseffekt i arktiske og lavtliggende områder og drøfte ett aktuelt klimatiltak
Etter Vg1 - yrkesfaglige utdanningsprogram
- Bærekraftig utvikling
  - kartlegge egne forbruksvalg og argumentere faglig og etisk for egne forbruksvalg som kan bidra til bærekraftig forbruksmønster
Etter Vg3 - påbygging til generell studiekompetanse
- Stråling og radioaktivitet
  - gjøre rede for noen mulige konsekvenser av økt drivhuseffekt i arktiske og lavtliggende områder og drøfte ett aktuelt klimatiltak

Teknologi og forskningslære 1
- Den unge forskeren
  - planlegge, gjennomføre, analysere og dokumentere systematiske målinger om støy, luftforurensning, inneklima og vannkvalitet, og drøfte virkninger på helse og miljø
- Teknologi, naturvitenskap og samfunn
  - drøfte etiske, miljømessige, kulturelle og politiske sider ved teknologisk utvikling

Miljølære