Undervisningsopplegg

Økt 3: Undersøke badeplassen

Gåsholmen

I denne økta skal elevene undersøke badeplassen. De skal kartlegge biotiske og abiotiske forhold på badeplassen samt filme eller ta bilder til filmen de skal lage i økt 4.

Læringsmål

Elevene skal kunne

skille mellom biotiske og abiotiske faktorer i praksis
bruke nøkling i praksis til å kartlegge det biologiske mangfoldet på badeplassen
dokumentere badeplassen ved hjelp av film og bilder

Tidsbruk


3A Oppstart biotisk/abiotisk	10 minutter
3B Undersøke badeplassen	50 minutter
TOTALT	60 minutter

Naturfaglig språk

Fagspesifikke begrep

abiotiske faktorer

de delene av økosystemet som ikke er levende
argumentere

begrunne en påstand
badevannskvalitet

vannets innhold av ulike typer bakterier og hvor forurenset det er
biologisk mangfold

variasjonen av liv
biotiske faktorer

de levende delene i et økosystem
bærekraftig utvikling

utvikling som tilfredsstiller dagens behov uten å ødelegge fremtidige generasjoners muligheter til å tilfredsstille sine behov
nøkling av arter

å bruke en bestemmelsesnøkkel til å finne ut hva slags art du har funnet
systematikk

metodene som brukes for å sortere jordas biologiske mangfold i ulike grupper.
økosystem

område med alle artene som lever der og hvordan de blir påvirket av hverandre og av miljøet