Undervisningsopplegg

Passer for

  • barnetrinn 3-4
  • barnetrinn 5-7

Solsystemet vårt

En serie aktiviteter knyttet til solsystemet vårt.

Solsystemet vårt. Planetene har ganske riktig diameter i forhold til hverandre. Men avstandene mellom planetene er feil. Solsystemet vårt. Planetene har ganske riktig diameter i forhold til hverandre. Men avstandene mellom planetene er feil.

Aktuelle kompetansemål i læreplanen

Læreplan i naturfag

  • Etter 4. årstrinn
    • Fenomener og stoffer
      • lage en digital sammensatt tekst om noen av planetene i vårt solsystem ved å finne informasjon og oppgi kilder
  • Etter 7. årstrinn
    • Fenomener og stoffer
      • bruke animasjoner og andre modeller til å beskrive planetenes og månens bevegelser, og forklare hvordan årstider og månefaser oppstår
Forsøk og praktisk arbeid

Solsystemet i målestokk

Lag solsystemet i en riktig målestokk i skolegården og ute i terrenget.

  1. Velg målestokk for solsystemet dere skal lage. Bruk for eksempel lenken til "Build a Solar System" under nettressurser for å finne målestokk på diameter til planetene og avstander mellom sola og planetene.
  2. Tegn eller lag en modell av sola ut fra valgt målestokk i skolegården.
  3. Lag planeter i riktig målestokk og sett planetene på hver sin stokk.
  4. Sett ut planetene på en rett linje fra sola og utover. Vær kreative når dere måler opp avstanden til planetene. Kan dere finne en enkel måte å måle 10 meter på?
  5. Til hver planet bør dere lage et oppslag med informasjon om og bilde av planeten. Ta for eksempel med opplysninger om planetens temperatur, måner og virkelige størrelse. Bruk for eksempel internett til å finne informasjon.

I solsystemet i illustrasjonen har planetene ganske riktig diameter i forhold til hverandre. Men avstandene mellom planetene er feil. I solsystemet i illustrasjonen har planetene ganske riktig diameter i forhold til hverandre. Men avstandene mellom planetene er feil.

Kommentarer/praktiske tips

Her er noen ferdige forslag til målestokk:

Dersom solas diameter er 14 cm, som tilsvarer en stor grapefrukt, vil avstander til og diameter på planetene være følgende:

Planet Diameter Avstand fra sola
Merkur 0,04 cm 6 m
Venus 0,12 cm 11 m
Jorda 0,12 cm 15 m
Mars 0,06 cm 23 m
Jupiter 1,4 cm 80 m
Saturn 1,17 cm 140 m
Uranus 0,47 cm 290 m
Neptun 0,45 cm 450 m

Dersom solas diameter er 50 cm, vil avstander til og diameter på planetene være følgende: 

Planet Diameter Avstand fra sola
Merkur 0,17 cm 21 m
Venus 0,43 cm 39 m
Jorda 0,45 cm 54 m
Mars 0,24 cm 82 m
Jupiter 5,01 cm 280 m
Saturn 4,18 cm 513 m
Uranus 1,68 cm 1031 m
Neptun 1,63 cm 1616 m

 

Om modellen

En slik modell er nyttig for å illustrere de enorme avstandene i solsystemet vårt. Dere kan også stå ved siden av de ulike planetene og se hvor stor sola egentlig er, sett fra de ulike planetene.

Modellen av solsystemet kan bli en fin natursti. Eldre elever kan ta med seg yngre elever på stien og vise fram modellen de har laget. Dere kan også utvikle stien over tid og legge ut mer informasjon etter hvert. Tenk på at modellene bør tåle vær og vind.

Når dere måler opp avstander til planetene, kan dere for eksempel bruke hyssing på 1 og  10 meter.

Aktuelle kompetansemål i læreplanen

Læreplan i naturfag

  • Etter 7. årstrinn
    • Forskerspiren
      • bruke digitale hjelpemidler til å registrere, bearbeide og publisere data fra eksperimentelt arbeid og feltarbeid

Materialer og utstyr

  • 8 stokker
  • hyssing
  • målebånd

Er del av

Bakgrunnsstoff

Nettressurser

(exploratorium.edu)
(naturfag.no)
En film fra ressurspakken "i praksis: naturfag på 1.-7. trinn". Filmene skal inspirere og danne grunnlag for metodiske diskusjoner.
(astronomi.no)
Forsøk og praktisk arbeid

Månens bane

 

Hvordan går månen i bane rundt jorda og sola?

Prøv å tegn inn månens bane rundt jorda og sola.

 Sola, jorda og månen

Hvilken modell illustrerer best jorda og månens bevegelse rundt sola?

 

Tre modeller for jorda og månens bevegelse rundt sola

Diskuter dere fram til hvilken modell som er best.

Se deretter på animasjonen (lenke til høyre) og finn ut om dere hadde rett.

Kommentarer/praktiske tips

Her bør du gi elevene først figur 1 hvor de skal tegne inn sin egen bane. Etter å ha diskutert forslagene bør de få figuren med de tre modellene. Etter en ny diskusjon kan dere se på animasjonen.

Aktuelle kompetansemål i læreplanen

Læreplan i naturfag

  • Etter 10. årstrinn
    • Fenomener og stoffer
      • undersøke et emne fra utforskingen av verdensrommet, og sammenstille og presentere informasjon fra ulike kilder